فلاشة USB ذكية ثنائية (USB + Type-C) + الحقيبة الورقية
تضم المنصة الكاملة (15 قسمًا و5,875 صوتًا بشريًا) + كراس المسح بالقلم + خريطة النجوم الحائطية
تخدم 100% بلا إنترنت وبلا إعلانات
فلاشة USB ذكية (حاسوب · هاتف · لوحة · تلفاز)
منصة تفاعلية + كراس قابل للمسح وخريطة النجوم
توصيل مجاني · الدفع عند الاستلام
لكل أم وأب عندهم وليد أو بنية بين 3 و6 سنوات، وحابين يؤسّسوهم في الدار بطريقة صحيحة، ممتعة، وبلا صراخ:
منصة تربوية وتعليمية شاملة لطفلك… في فلاشة USB تفاعلية تخدم 100% بلا إنترنت!
وليدك ما يحتاجش شاشة يتفرّج فيها وهو ساكت، وما يحتاجش فلاشة عادية معمّرة فيديوهات يوتيوب محمّلة وملفات PDF صامتة! يحتاج منصة تربوية وتعليمية حيّة يسمع فيها النطق الفصيح، يهدر بصوتو في الميكروفون، يقطّع الكلمات بالطبل، يخمّم ويركّز، يتدرّج في القراءة والحساب البصري، ويتعلّم الآداب والمشاعر والقرآن بصوت الشيخ الحصري.
أمّي… بابا… شحال من مرة شفتوا وليدكم يتنقّل في الهاتف وحدو، بصح كي تسقسيوه «واش تعلّمت؟» تلقاوه ما يعرفش منين يبدأ؟ أو يحفظ الحروف والأرقام كيما الأنشودة، بصح كي تكتبولو كلمة «كَتَبَ» يخلّط بين «ب» و«ت» و«ث»، وكي تطلبوا منو يجيب 4 ملاعق يزيد وحدة ولا ينقص وحدة؟
تشريلو كراس حروف، ومن بعد بطاقات، ومن بعد كتاب ناطق، أو فلاشة فيديوهات… وكل حاجة تخدم وحدها بلا خطة! وهنا بالضبط جات منظومة «أصدقاء التعلّم» باش تعطيكم برنامجًا مترابطًا خطوة بخطوة يجمع الشاشة التفاعلية الآمنة مع الكتابة اليدوية بالقلم على الكراس.
ماشي مجرّد ألعاب متفرقة أو مجلد فيديوهات! 6 محركات تأسيسية مترابطة في منصة واحدة:
الكلام والنطق بالميكروفون281 كلمة مصوّرة ينطقها بصوتو ويسمع تسجيله
السمع الصوتي والمقاطعتقطيع الكلمات بدقات الطبل قبل القراءة والإملاء
الحروف والقراءة المستقلة13 محطة متدرجة من صوت الحرف حتى «اقرأ وحدك»
الحساب البصري والكمّية10 محطات للعدّ الملموس، الصفر، المقارنة والجمع
التركيز، الذاكرة والمنطقألعاب تكبح التسرّع وتدرّب الانتباه والأنماط
فهم المشاعر والهدوء102 موقف مصوّر لتسمية الإحساس بدل البكاء والعناد
الآداب والأخلاق اليومية437 موقفًا سلوكيًا في 12 بابًا للبيت والمدرسة
الحكايات وفهم المنطوق21 قصة بـ 6 مشاهد مع «كلمة اليوم» وسؤال الفهم
نور القرآن والأدعيةجزء عمّ كاملًا (38 سورة) بصوت الحصري + 20 دعاءً
من الشاشة إلى القلم واليدمرسم تفاعلي + كراس قابل للمسح وخريطة النجوم الحائطية
فلاشة USB ثنائية (USB + Type-C) تركب في الحاسوب، الهاتف، التابلت، وتلفاز Android TV المتوافق 100% بلا إنترنت مدى الحياة.
كل قسم يربط مع القسم اللي بعدو: الكلمة اللي ينطقها بالميكروفون يقطّعها بالطبل، ثم يقرأ حروفها، يركّبها، ويكتبها بيدو في الكراس!
منطقة خاصة بالأولياء + 4 ملفات للإخوة: لوحة متابعة لـ 8 مهارات أساسية + مؤقّت الجلسة الهادئ اللي ينهي اللعب بلا صراخ ولا بكاء.
ماشي فيديوهات يوتيوب يتفرّج فيها وهو ساكت… 6 أدلة حيّة من داخل الفلاشة!
كل إطار هنا مسجّل مباشرة من داخل منصة «أصدقاء التعلّم»—شوف كيفاش يسمع، يهدر في الميكروفون، يقطّع بالطبل، يقرأ، يحسب، ويرتّل القرآن:
الدليل 1 · نادي الكلام (الطفل هو اللي يهدر!)
ماشي يسمع الكلمة ويسكت… يضغط على الميكروفون، ينطقها بصوتو، ويشوف موجات صوتو تتحرّك!
يشوف صورة «عِنَبٌ»، يسمع النطق العربي الفصيح، ثم يضغط على زر الميكروفون الأحمر وينطق الكلمة بلسانو هو، ويعاود يسمع صوتو بتشجيع يفرحو وسط 281 كلمة من 18 فئة يومية.
منصة تفاعلية حيّة في فلاشة USB ذكية (وليست مجلد فيديوهات MP4!): تشتغل 100% بلا إنترنت وبلا إعلانات على الحاسوب، الهاتف، اللوحة، وتلفاز Android TV المتوافق.
الطفل يتكلّم ويسجّل صوتو بالميكروفون: في «نادي الكلام» وفي «نور القرآن» ينطق الطفل بلسانه، يشوف موجات صوته، ويعاود يسمع تلاوته ونطقه.
جسر صوتي وقرائي متكامل (ما نقفزوش للبصم!): يبدأ من سماع الكلمة ونطقها ← تقطيعها بالطبل ← صوت الحرف بالحركات ← 13 محطة متدرجة ← تركيب الكلمات ← قراءة الجمل وحده في المحطة 13!
الحساب يبدأ بالكمّية الملموسة والتركيز الذهني: 10 محطات حساب بصري + ألعاب «واحة التفكير» لكبح التسرّع وتدريب الذاكرة والمنطق.
تربية القلب واللسان معًا: 437 موقفًا في «آدابي الجميلة» + 102 موقف في «عالم المشاعر» + 21 قصة بسؤال الفهم + جزء عمّ بصوت الحصري و20 دعاءً يوميًا.
من الشاشة إلى القلم والحائط (في نفس الطرد!): يطبّق واش تعلّمو بيدو على الكراس القابل للمسح بالقلم ويلصّق نجمة حقيقية على خريطة المحطات الحائطية.
راحة بال للأم والأب: منطقة أهل محمية تعرض تقدم الطفل في 8 مهارات، وتضم مؤقّت النوم الهادئ و4 ملفات مستقلة للإخوة في الدار!
خريطة الربط التربوي الذكي
كيفاش تترابط الأقسام الـ 15 مع بعضها؟ (اضغط على أي قسم تشوف ربطه!)
في «أصدقاء التعلّم» ما كانش لعبة معزولة عن أختها: الكلمة اللي يسمعها وينطقها في نادي الكلام ترافقه في المقاطع، الحروف، بناء الكلمة، القصص، والكراس الورقي!
1
المرحلة الأولى: نوقظ اللسان، ندرّب الأذن، ونشجّع الطفل يخمّم قبل ما يضغط
قبل الحروف المكتوبة والأرقام المجردة، نبنوا الأساس السمعي واللغوي والتركيز الذهني باش الطفل يتفاعل بصوتو وعقلو.
2
المرحلة الثانية: من صوت الحرف إلى تركيب الكلمة والقراءة المستقلة («اقرأ وحدك»)
ما نقفزوش للبصم الأبجدي! نربط الصوت بالحركة، ثم نتدرّج في 13 محطة قرائية، ونركّب الكلمات باللمس وبالقلم.
3
المرحلة الثالثة: الحساب البصري: نفهم الكمّية الملموسة قبل ما نحفظ رمز الرقم
الأعداد ماشي أنشودة نحفظوها! الطفل يلمس، يسحب ويعدّ العناصر حبّة بحبّة، ويفهم الصفر والمقارنة والجمع بعينيه.
4
المرحلة الرابعة: نربّيو القلب واللسان: المشاعر، الآداب، القصص ونور القرآن
التأسيس الحقيقي ماشي غير حروف وأرقام! نعلّموا الطفل يفهم مشاعره، يتصرف بأدب، يفهم القصص، ويحبّ القرآن والأدعية.
5
المرحلة الخامسة: نخرج التعلّم من الشاشة إلى القلم واليد، وننظّم الجلسة داخل العائلة
اللمس على الشاشة وحده ما يكفيش! نربط كل درس بالكراس القابل للمسح وخريطة النجوم، ونضبط الوقت بمؤقّت النوم الهادئ.
💡 اضغط على أي محطة فوق: باش تشوف كيفاش تسلّم المهارة للمحطات اللي بعدها، أو انزل تحت لقراءة الشرح الكامل والنصيحة التربوية لكل محطة!
الدليل الشامل للأم والأب · محطة بمحطة
شرح الأقسام الـ 15 بالتفصيل: دور كل قسم، كيفاش يربط مع خوه، ونصيحة من القلب لاستعماله في الدار
امشِ معانا خطوة بخطوة—مع كل محطة توصل ليها تلصق نجمة ذهبية تمامًا كيما يدير وليدك على خريطته الحائطية:
المرحلة الأولى
نوقظ اللسان، ندرّب الأذن، ونشجّع الطفل يخمّم قبل ما يضغط
قبل الحروف المكتوبة والأرقام المجردة، نبنوا الأساس السمعي واللغوي والتركيز الذهني باش الطفل يتفاعل بصوتو وعقلو.
المحطة 1 من 15 · نَادِي الكَلَامِ (281 كلمة + ميكروفون)01
نَادِي الكَلَامِ — من «يشوف ويسكت» إلى «يسمع ويحاول يقول بصوتو»
كي يكون الطفل صغيرًا، الرصيد اللغوي يتبنى من الكلمات اللي يسمعها، والمواقف اللي يعيشها، والحوارات اللي يشارك فيها. لهذا ما حطّيناش صورًا بأسماء فقط!
داخل «نادي الكلام»، يلقى الطفل 281 كلمة مصوّرة ومسموعة موزعة على 18 فئة من حياته اليومية: يشوف الصورة ويسمع الكلمة بصوت واضح، ومن بعد يضغط على الميكروفون ويحاول ينطقها هو!
يشوف الموجات الصوتية تتفاعل مع صوته، ويقدر يعاود يسمع التسجيل (مثلًا يسمع «عِنَبٌ» ثم يحاول يقولها ويعاود يسمع صوتو مع تشجيع ماما أو بابا).
الكلمة اللي يسمعها وينطقها هنا، نرجعولها في «مقاطع الكلمة» باش نسمعوا أجزاءها، ومن بعد في «مسار الحروف» باش نميّز أصوات حروفها، وفي «عالم المشاعر» يستعمل الكلمات باش يعبّر على أحاسيسه، وفي «حكايات الأصدقاء» يسمعها داخل جمل وقصص حيّة.
💡 نصيحة من القلب للأم والأب: في أول يوم اقعدي مع وليدك، وما تقوليلوش: «يلا قول، عاود، ماشي هكذا!». سجّلي صوتك نتي اللولة، قولي الكلمة واسمعي تسجيلك معاه واضحكي! خليه يجرب على راحتو، ومن بعد اختاري 3 كلمات فقط وجربوها في الدار (إذا كانت الكلمة «ماء» استعمليها كي يشرب، وإذا «باب» قولي له: «وين الباب؟»). الكلمة اللي يعيشها الطفل في الواقع تعطيلو معنى أكبر من مجرد صورتها.
المحطة 2 من 15 · مَقَاطِعُ الكَلِمَةِ (تقطيع صوتي بالطبل)02
مَقَاطِعُ الكَلِمَةِ — قبل الحروف… لازم الأذن تتعلّم تسمع أجزاء الكلمة
بزاف أولياء يقولولنا: «وليدي يعرف الحروف، بصح كي نقولّو اقرأ كلمة يتبلوكى!». واحدة من أهم المهارات اللي يحتاجها الطفل قبل القراءة هي الانتباه للأصوات والمقاطع داخل الكلام.
يسمع الطفل الكلمة ويشوف الصورة المناسبة، ثم يستعمل دقات الطبل باش يوافق بين أجزاء الكلمة وإيقاعها: «بَابٌ» دقّتان، و«أَسَدٌ» ثلاث دقات!
الطفل يتعلّم يسمع التفاصيل الصغيرة داخل الكلمة ويشارك بإيقاع يفهمه، حتى قبل ما يبدأ بقراءة الحروف المكتوبة.
في «نادي الكلام» تعرّف على كلمات كاملة، وهنا يبدأ ينتبه لأجزائها الصوتية، وفي «صوت الحرف» يتعلّم يميّز صوت الحرف بالحركات، ثم «بناء الكلمة» يساعده يربط ما يسمعه بالحروف المكتوبة للقراءة والإملاء.
💡 نصيحة من القلب للأم والأب: حوّلي اللعبة إلى تصفيق في الدار! اسمعوا كلمة من المنصة وصفّقوا حسب المقاطع المعروضة، ومن بعد اختاروا كلمة سهلة من محيطكم وجربوا تسمعوها ببطء. ما تخلطيش من البداية بين اسم الحرف والمقطع الصوتي، وما تحوّليش اللعبة إلى امتحان—خمس محاولات ممتعة خير من عشرين محاولة والطفل راهو متقلّق.
تعرفي كي تمدّي لوليدك لعبة أسئلة وتلقايه يضغط على كل الأجوبة بسرعة بلا ما يكمل يسمع السؤال؟ في «واحة التفكير» كاين 3 تمارين تخليه ينتبه ويخمّم قبل ما يضغط:
1. صيد الفواكه: يختار الفاكهة حسب القاعدة، وكي تتبدّل القاعدة في وسط اللعب لازم ينتبه ويبدّل استجابته بدل ما يكمل يضغط بالعادة!
2. طبل الألوان: يشوف ويسمع تسلسلًا من الألوان والنغمات، ثم يحاول يعاودو بالترتيب لتدريب الذاكرة السمعية والبصرية.
3. قطار الأنماط: يشوف ترتيبًا من الأشكال أو الألوان، ويحاول يلقى القطعة الناقصة اللي تكمل النمط المنطقي.
كي يتدرّب الطفل يلاحظ التفاصيل، يستعمل نفس الانتباه في التفريق بين الحروف المتشابهة («ب، ت، ث»)، وكي يتعلّم يتبع قاعدة ويعدّلها وينتبه لتسلسل الألوان، ينفعه هذا مباشرة في ألعاب الحساب والترتيب.
💡 نصيحة من القلب للأم والأب: إذا شفتِ وليدك يضغط بسرعة، قولي له بلطف: «استنّى شوية… واش قالتلك اللعبة؟» وخليه يسمع التعليمات حتى للآخر. وإذا غلط، ما تقوليلوش: «راك ما تركّزش!»—قولي: «نعاودو نشوفو القاعدة». نحبّوه يتعلّم يجرّب ويصحّح، ماشي يخاف من الغلط.
المرحلة الثانية
من صوت الحرف إلى تركيب الكلمة والقراءة المستقلة («اقرأ وحدك»)
ما نقفزوش للبصم الأبجدي! نربط الصوت بالحركة، ثم نتدرّج في 13 محطة قرائية، ونركّب الكلمات باللمس وبالقلم.
المحطة 4 من 15 · صَوْتُ الحَرْفِ (الحركات الثلاث والتمييز الصوتي)04
صَوْتُ الحَرْفِ — علاش اسم الحرف وحدو ما يكفيش باش يقرأ الطفل؟
كي يقول الطفل «باء»، راهو يعرف اسم الحرف فقط! بصح كي يلقى «بَ» في كلمة، لازم يعرف كيفاش ينطق الصوت بالحركة المناسبة—وهنا الفرق بين حفظ أسماء الحروف وبين الاستعداد لقراءتها داخل الكلمات.
في «صوت الحرف»، يسمع الطفل الحروف مع الحركات الثلاث: «بَ» الفتحة، «بُ» الضمة، «بِ» الكسرة، ويربط بين شكل الحرف والصوت اللي يسمعه ويبدأ ينتبه لتغيّر الحركة في أول الكلمة.
«مقاطع الكلمة» درّب الأذن على سماع أجزاء الكلام، و«صوت الحرف» يقرّب الطفل من أصوات الحروف المكتوبة بالحركات، ثم «مسار الحروف» يجمع هذي المهارات بالتدرج و«بناء الكلمة» يستعملها في التركيب.
💡 نصيحة من القلب للأم والأب: اقعدي مع وليدك قدّام المرآة وجربوا: «بَ… بُ… بِ» وخليه يشوف حركة الفم والشفتين مع تغيّر الصوت. ما تستعجليش: إذا ميّز حركة واحدة اليوم، عاودوها غدوة ثم زيدوا الأخرى. التأسيس المليح ماشي سباق شكون يكمل الحروف قبل.
المحطة 5 من 15 · مَسَارُ الْحُرُوفِ وَالْقِرَاءَةِ (13 محطة متدرجة)05
مَسَارُ الْحُرُوفِ وَالْقِرَاءَةِ — 13 محطة متدرجة… من الحروف السهلة حتى «اقرأ وحدك»!
الطفل يقدر يحفظ الحروف بالترتيب، بصح كي نبدلوله ترتيبها ولا نوريوله حرفًا في وسط الكلمة يتخلّط! لهذا «مسار الحروف» منظّم في 13 محطة متدرجة.
يبدأ بالحروف السهلة والمتميزة في الشكل (ا ب م ل · د ر س ن)، ثم يدخل تدريجيًا للحروف المتشابهة («ب، ت، ث» و«ج، ح، خ»)، ومن بعد يتعرّف على الحرف في أول ووسط وآخر الكلمة، ثم الحركات الثلاث، الصوت، وتركيب الحروف.
وفي المحطة 13 («اقرأ وحدك»): يتوقف الصوت المساعد! الطفل يشوف جملة مشكولة، يقرأها بنفسه، ثم يختار الصورة اللي تطابق معناها—لأن القراءة الحقيقية هي فكّ الرموز وفهم المعنى.
هذا المسار يجمع واش تعلّم الطفل في «نادي الكلام» و«مقاطع الكلمة» و«صوت الحرف»، ثم يفتح له الباب نحو «بناء الكلمة» والكتابة في الكراس، وكي يبدأ يقرأ جملًا بسيطة يربطها بالقصص داخل «حكايات الأصدقاء».
💡 نصيحة من القلب للأم والأب: أكبر نصيحة: ما تحرقوش المراحل! إذا كان وليدك يتخلّط في «ب» و«ت»، ما تزيديلوش 10 حروف جداد في نفس اليوم—ارجعي للتمييز بين الحرفين وخليه يشوف النقاط ويكتب الحرف في الكراس. وكل ما يكمل محطة، خليه يلصّق نجمة على خريطة الحائط! وكي يوصل لمحطة «اقرأ وحدك»، ما تسبقيهش بالجواب: اسكتي شوية وخليه يحاول، لأن الفرحة هي أنه يوصل للجواب وحدو.
المحطة 6 من 15 · بِنَاءُ الْكَلِمَةِ (تركيب وإملاء بصري)06
بِنَاءُ الْكَلِمَةِ — من معرفة الحروف منفردة… إلى تركيب كلمة كاملة
بزاف أطفال يعرفو الحروف كي يكون كل حرف وحدو، بصح الحرف داخل الكلمة يتبدّل شكلو (أول، وسط، آخر الكلمة) ولازم الطفل يفهم كيفاش تتركب الأشكال مع بعضها.
في «بناء الكلمة»، يشوف الطفل صورة ويسمع الكلمة (مثلًا: «شَمْس»، «قَلَم»، «بَيْت»)، ثم يسحب الحروف بأشكالها المناسبة باش يركّب الكلمة ويلاحظ ترتيب الحروف وكيفاش ترتبط داخل الكلمة.
الكلمة اللي سمعها في «نادي الكلام»، وميّز مقاطعها بالطبل، وتعلّم حروفها في «مسار الحروف»، يجي هنا يركّبها بيدو، ومن بعد يفتح الكراس القابل للمسح ويجرب يكتبها بالقلم—ربط كامل بين السمع والبصر وحركة اليد!
💡 نصيحة من القلب للأم والأب: اختاري 3 كلمات فقط: خليه يركّب الأولى وحدو، وإذا غلط ورّيه الفرق بين ترتيب الحروف وخليه يعاود. من بعد افتحوا الكراس المرفق، وخلّيه يكتب الكلمة أو يتبع شكلها بالقلم. ماشي لازم الخط يخرج جميلًا من أول مرة—الهدف نربطوا الكلمة اللي شافها بالكتابة الحقيقية.
المرحلة الثالثة
الحساب البصري: نفهم الكمّية الملموسة قبل ما نحفظ رمز الرقم
الأعداد ماشي أنشودة نحفظوها! الطفل يلمس، يسحب ويعدّ العناصر حبّة بحبّة، ويفهم الصفر والمقارنة والجمع بعينيه.
المحطة 7 من 15 · مَسَارُ الْحِسَابِ (10 محطات متدرجة)07
مَسَارُ الْحِسَابِ — وليدك يعرف يقول «خمسة»… بصح هل يعرف واش معناها خمسة؟
الطفل اللي يفهم العدد بحق يقدر يشوف أربع تفاحات، يعدّها، ثم يربط الكمية بالرقم 4. لهذا «مسار الحساب» يبدأ بالمحسوس والمرئي عبر 10 محطات متدرجة:
العدّ من 1 إلى 5 ثم من 6 إلى 10 · التعرف على الصفر من خلال المجموعة الفارغة · المقارنة بين الكميات (الأكبر والأصغر والمتساوي) · ترتيب الأعداد · فهم مكونات العدد 5 والعدد 10 · الجمع والطرح البصري · الأعداد حتى 20 · الأشكال الهندسية والأنماط.
«واحة التفكير» تدربه على ملاحظة الأنماط والتسلسل، و«عدّ النجوم» تخليه يعدّ العناصر بيدو، و«الجمع البسيط» يجمع الكميات في مجموعات، ومن بعد ينتقل إلى الكراس والعدّ بأشياء حقيقية في الدار.
💡 نصيحة من القلب للأم والأب: كي تلعبوا محطة فيها العدد 5، ما تحبسيش عند الشاشة! قولي له: «جيبلي خمس ملاعق» وخليه يعدّهم وحدو. إذا زاد وحدة، ما توبخيهش—قولي: «نعاودو نعدّو مع بعض، وحدة بوحدة». الرياضيات في هاد العمر تبدا من الأشياء اللي يلمسها الطفل.
المحطة 8 من 15 · عَدُّ النُّجُومِ (التطابق واحد لواحد)08
عَدُّ النُّجُومِ — كل لمسة عندها عدد… وكل عدد يقابل كمّية حقيقية
في هذا النشاط، الطفل ما يقعدش يردّد «واحد، اثنان، ثلاثة» وهو يشوف الشاشة فقط، بل يتفاعل مع التفاحات أو النجوم داخل اللعبة!
يلمس أو يسحب العناصر واحدة واحدة، ومع كل عنصر يسمع العدد—هكذا تتوافق عينه وإصبعه مع العدّ المسموع، وما يعدّش العنصر مرتين أو يقفز على عنصر آخر.
«مسار الحساب» يقدّم المفاهيم بالتدرّج، و«عدّ النجوم» يعطي فرصة مركّزة لممارسة العدّ عنصرًا عنصرًا، ومن بعد يستعمل نفس الفكرة مباشرة في «الجمع البسيط».
💡 نصيحة من القلب للأم والأب: حطي قدّام وليدك 5 حبات تمر أو 5 مكعبات، وخليه ينقل كل واحدة من جهة لجهة وهو يعدّ: «واحد… اثنان… ثلاثة…». ما تخليهوش يسرع—العدّ الصحيح أهم من الوصول لعدد كبير بسرعة.
المحطة 9 من 15 · الْجَمْعُ الْبَسِيطُ (جمع المجموعات البصرية)09
الْجَمْعُ الْبَسِيطُ — الجمع ماشي رموز نخوفو بها الطفل… هو مجموعتان نلمّوهم مع بعض!
كي نكتبوا لطفل صغير «3 + 2»، ممكن يشوف أرقامًا وعلامة وما يفهمش واش راهو مطلوب. بصح كي نوريوله 3 تفاحات في جهة وتفاحتين في جهة أخرى ثم نجمعوهم مع بعض، يشوف معنى العملية بعينيه!
يستعمل مجموعات مرئية ملموسة، ثم ينتقل تدريجيًا لفهم الرمز الحسابي «+» بعد أن فهم الفكرة بصريًا.
يعتمد على العدّ اللي مارسوه في «عدّ النجوم» وعلى مفاهيم الكمية داخل «مسار الحساب»، وكي يفهم الجمع بصريًا ينتقل إلى الجمع بأصابعه وبالأشياء الحقيقية ثم إلى التمارين المكتوبة في الكراس.
💡 نصيحة من القلب للأم والأب: ما تبدايش مباشرة بورقة فيها 10 عمليات! خذي مثالًا من الدار: «عندك زوج حبات بسكويت، وزدتلك وحدة، شحال ولا عندك؟». خليه يحسب بالأشياء أو بأصابعه، ومن بعد ورّيه العملية المكتوبة. الفهم يجي قبل السرعة، والثقة تجي مع الممارسة.
المرحلة الرابعة
نربّيو القلب واللسان: المشاعر، الآداب، القصص ونور القرآن
التأسيس الحقيقي ماشي غير حروف وأرقام! نعلّموا الطفل يفهم مشاعره، يتصرف بأدب، يفهم القصص، ويحبّ القرآن والأدعية.
عَالَمُ الْمَشَاعِرِ — قبل ما نقولو للطفل «ما تزعفش»… نعاونوه يفهم ويسمّي واش راهو حاس!
الطفل الصغير مرات يتقلّق وما يعرفش يشرح السبب، وماشي كل بكاء ولا غضب سببو أن الطفل «عنيد»!
في «عالم المشاعر»، يلقى 102 موقفًا مصوّرًا مرتبطة بـ 6 مشاعر أساسية: الفرح، الحزن، الغضب، الخوف، المفاجأة والهدوء. يشوف وجوهًا ومواقف، ويحاول يميّز الشعور المناسب، ثم يتعرّف على اختيارات بسيطة للتعامل معه مثل طلب المساعدة أو أخذ نفس بهدوء.
في «نادي الكلام» يتعلم الكلمات، وهنا يستعمل الكلمات للتعبير عن الإحساس بدل الصراخ، وفي «آدابي الجميلة» يشوف كيفاش يتصرف مع الآخرين رغم الغضب أو الخوف، وفي «حكايات الأصدقاء» يتعرّف على مشاعر الشخصيات ونتائج تصرفاتها.
💡 نصيحة من القلب للأم والأب: إذا كان وليدك غضبان، ما تبدئيش بالدرس وهو في قمة الزعاف! أولًا عاونيه يهدأ، ومن بعد في وقت مناسب ورّيه موقفًا يشبه اللي صار واسقسيه: «هذا الطفل واش راهو حاس؟ وإنت كي صراتلك هذي واش حسّيت؟». كي نفهمو شعور الطفل نقدروا نعلّموه يتعامل معاه بلا ما نلغي إحساسه.
المحطة 11 من 15 · آدَابِي الْجَمِيلَةُ وَتَصَرَّفْ بِأَدَبٍ (437 موقفًا في 12 بابًا)11
آدَابِي الْجَمِيلَةُ — 437 موقفًا من الحياة اليومية… باش يتعلم الأدب بالمثال والاختيار
الأدب ماشي مجرد كلمة «عيب» نعاودوها عشر مرات! الطفل يحتاج أمثلة يشوف فيها واش هو التصرف المناسب وعلاش.
في «آدابي الجميلة» يلقى 437 موقفًا تربويًا مصورًا في 12 بابًا: آداب الطعام، الاستئذان، النظافة، الصدق، احترام الوالدين، التعاون مع الإخوة، الشكر، الرفق بالحيوان، آداب الطريق، المسجد والنوم. يشوف موقفًا من الحياة ويختار التصرف الصحيح ويتلقى التوجيه اللطيف.
«عالم المشاعر» يساعد الطفل يفهم واش راهو حاس، و«آدابي الجميلة» تقدّم له أمثلة على السلوك المناسب، و«حكايات الأصدقاء» تحكي قصصًا يظهر فيها السلوك ونتائجه، و«أدعيتي اليومية» تربط المواقف بذكر الله.
💡 نصيحة من القلب للأم والأب: ما تحاولوش تعلّموا الـ 437 موقف كاملين في أسبوع! اختاروا بابًا واحدًا كل أسبوع (مثلًا هذا الأسبوع «آداب الطعام»): شوفوا موقفًا أو زوج في المنصة، ثم طبقوه وقت الغداء. إذا تذكّر يقول «بسم الله» شجّعوه، وإذا نسى ذكّروه بلطف. الأدب يتعلّمو الطفل بالتكرار والقدوة.
المحطة 12 من 15 · حِكَايَاتُ الْأَصْدِقَاءِ (21 قصة مصوّرة + كلمة اليوم + سؤال الفهم)12
حِكَايَاتُ الْأَصْدِقَاءِ — ماشي مجرد قصة يسمعها قبل النوم… قصة يفهمها ويحكي عليها!
داخل «حكايات الأصدقاء» كاين 21 قصة مصوّرة ومسموعة، كل قصة مقسمة إلى 6 مشاهد باش الطفل يتبع الأحداث خطوة بخطوة بصوت الراوي والرسوم الدافئة.
وفي نهاية كل قصة يلقى «كلمة اليوم» باش يزيد يتعرّف على مفردة جديدة، ومن بعدها «سؤال الفهم» باش ينتبه: شكون كان في القصة؟ واش صرا؟ وعلاش اختار البطل هذا التصرف؟
الكلمات اللي سمعها في «نادي الكلام» يلقاها هنا داخل جمل، والمشاعر يشوفها في وجوه الأبطال، والأخلاق اللي تعلمها في «آدابي الجميلة» يشوف تطبيقاتها داخل الأحداث—وهكذا ندرّب مهارة أساسية للمدرسة: فهم المسموع ماشي مجرد ترديده!
💡 نصيحة من القلب للأم والأب: خلي قصة من «حكايات الأصدقاء» موعدًا هادئًا بينك وبين وليدك (قصة واحدة في الليلة تكفي!). بعدها سقسيه: «واش عجبك في الحكاية؟ علاش البطل دار هكذا؟ لو كان صراتلك نفس الحاجة واش تدير؟». أجمل حاجة في القصة هي الحوار اللي يدور بينك وبين وليدك من بعدها.
المحطة 13 من 15 · نُورُ الْقُرْآنِ وَأَدْعِيَتِي الْيَوْمِيَّةِ (38 سورة بصوت الحصري + 20 دعاءً)13
نُورُ الْقُرْآنِ وَأَدْعِيَتِي — يسمع القرآن بصوت الشيخ الحصري، يسجّل تلاوته بصوته، ويفهم المعنى المبسّط!
في «نور القرآن» يلقى الطفل الفاتحة وجزء عمّ كاملًا (38 سورة) بصوت الشيخ محمود خليل الحصري، آية بآية، مع إمكانية تكرار الآية، وتسجيل صوت الطفل بالميكروفون ليسمع تلاوته، بالإضافة إلى بطاقات المعنى المبسط بلغة تناسب عمره!
وفي «أدعيتي اليومية»، كاين 20 دعاءً مصوّرًا ومسموعًا يرتبطوا بأحداث يوم الطفل: دعاء الطعام، النوم، الاستيقاظ، الخروج، اللباس، الركوب وغيرها.
الاستماع للتلاوة يعرّف الطفل على النطق العربي القرآني الفصيح وإيقاعه، والأدعية ترتبط مباشرة بمواقف «آدابي الجميلة»: كي يتعلّم آداب الطعام، يسمع الدعاء المناسب ويستعمله قبل الماكلة.
💡 نصيحة من القلب للأم والأب: ما تبدئيش بسورة طويلة إذا وليدك صغير! اختاري آية أو آيتين، اسمعوهم مع بعض بصوت الشيخ الحصري، وخليه يسجّل صوتو بالميكروفون ويفرح بتلاوته، واشرحيلو معنى بسيطًا بكلام يفهمه. وفي الأدعية، اربطي الدعاء بوقتو الحقيقي (قبل الغداء دعاء الطعام، وقبل النوم دعاء النوم).
المرحلة الخامسة
نخرج التعلّم من الشاشة إلى القلم واليد، وننظّم الجلسة داخل العائلة
اللمس على الشاشة وحده ما يكفيش! نربط كل درس بالكراس القابل للمسح وخريطة النجوم، ونضبط الوقت بمؤقّت النوم الهادئ.
مَرْسَمُ الْأَصْدِقَاءِ وَالْحَقِيبَةُ الْوَرَقِيَّةُ — ما نحبّوش وليدك يعرف يضغط على الحرف… وما يعرفش يمسك القلم!
داخل «مرسم الأصدقاء»، يتدرّب الطفل على رسم الحروف والأرقام والأشكال والتلوين الحر. بصح لأن لمس الشاشة ماشي نفس الشيء كي يكتب بالقلم الحقيقي، أرفقنا في الحقيبة كراس تدريب قابل للمسح وإعادة الكتابة مع قلم خاص!
وزيادة على هذا، يلقى خريطة المحطات الحائطية وملصقات النجوم التحفيزية: كي يكمل محطة من مسار الحروف أو الحساب، يحط نجمة حقيقية بيدو على الخريطة باش يشوف التقدم خارج الشاشة.
الحرف اللي شافه وسمعه في «مسار الحروف» يتدرّب على رسمه، والكلمة اللي ركّبها في «بناء الكلمة» يحاول يكتبها، والرقم اللي فهمه في «مسار الحساب» يتبعه بالقلم، والنجمة على الحائط تربط تقدمه الرقمي بنشاط ملموس تشوفه العائلة كلها!
💡 نصيحة من القلب للأم والأب: جربوا القاعدة البسيطة: 10 دقائق نشاط على الشاشة، ثم 5 دقائق بالقلم والكراس! ما تركزوش غير على جمال الخط من أول مرة—شجعوه يمسك القلم براحة ويجرب، ومن بعد خليه يلصّق النجمة بيدو باش يفرح باللي تعلّمو.
نعرفو بلي بزاف أولياء يقلقهم شحال يقعد وليدهم في الشاشة وواش يصرا كي يجي وقت ينحيه! لهذا بنينا منطقة أهل محمية ببوابة حسابية فيها 4 أدوات حاسمة:
1. مؤقّت الجلسة الهادئ (10 / 15 / 20 / 30 دقيقة): كي توصل الجلسة للنهاية، تظهر شاشة هادئة بشخصيات المنصة وهي تستعد للنوم—بدل ما تتقطع اللعبة فجأة ويدخل الطفل في نوبة بكاء!
2. متابعة 7–8 مهارات أساسية: تشوفوا تقدم الطفل في الحروف، الأعداد، التفكير المنطقي، الذاكرة والانتباه، مهارات اليد والكتابة، التحدث، والآداب، مع عدّاد سور القرآن ومحطات الحساب والحروف.
3. أربعة (4) ملفات مستقلة للإخوة: كل طفل في الدار عندو اسمه وصورته وتقدمه المحفوظ وحدو بلا ما يختلط مع خوه، وتشتغل المنصة على الحاسوب، الهاتف، اللوحة، وتلفاز Android TV المتوافق 100% بلا إنترنت.
منطقة الأهل هي غرفة القيادة اللي تنظّم استعمال الأقسام الـ 14 الأخرى: تحدّدوا عمر الطفل ووقت الجلسة، تشوفوا واش راجعتم، وتربطوا نهاية الجلسة بالانتقال للكراس ولصق النجمة.
💡 نصيحة من القلب للأم والأب: قبل ما تبدأ الجلسة، قولي لوليدك: «اليوم نلعبو 15 دقيقة ونتعلّمو، ومن بعد نروحوا للكراس ونلصقوا النجمة!». اضبطوا المؤقّت من منطقة الأهل، وكي تظهر شاشة النوم الهادئة ذكّروه بالاتفاق وروحوا للكراس بهدوء.
برنامج يتكيّف مع سنّ طفلك
منين نبدأ مع وليدي؟ (اختر عمر طفلك وشوف المسار المقترح)
ماشي لازم كل طفل يمشي في الـ 15 قسمًا بنفس الترتيب في نهار واحد—اختر سنّ وليدك وشوف كيفاش تبدا معاه براحة:
المسار الأول — من 3 إلى 4 سنوات ونصف: نبدأ بالكلام، السمع، والصور
إذا وليدك صغير، أو قليل الكلام، أو يقضي وقتًا طويلًا يتفرّج ساكت… ما تبدئيش معاه مباشرة بتمارين كتابة الحروف! ابدئي بأنشطة بسيطة تسمحله يسمع ويشارك:
الخطوة 1: افتحوا «نادي الكلام» واختاروا 3 صور من الأشياء اللي يعرفها في الدار، اسمعوا الكلمة مع بعض وخليه يحاول يقولها بالميكروفون أو يشير للصورة.
الخطوة 2: جرّبوا لعبة بسيطة من «مقاطع الكلمة» مع التصفيق والدق على الطبل.
الخطوة 3: افتحوا قصة قصيرة من «حكايات الأصدقاء»، واسقسيه على شخصية أو صورة فيها.
الخطوة 4: جرّبوا صورة شعور من «عالم المشاعر» (مثل وجه فرحان أو حزين).
الخطوة 5: عاودوا كلمة أو زوج خارج الشاشة أثناء اللعب أو الأكل.
ملاحظة للأولياء: في هذا العمر، وجود ماما أو بابا في الحوار أهم من عدد الألعاب اللي يكملها. (إذا لاحظتم تأخرًا واضحًا في الكلام، استشيروا مختصًا؛ المنصة تقدم ممارسة تفاعلية مساعدة).
المسار الثاني — من 4 سنوات ونصف إلى 5 سنوات ونصف: التحضيري والتأسيس الأول
إذا وليدك داخل للتحضيري، أو حابين تبدؤوا تأسيس الحروف والأعداد في الدار… هنا نركزوا على 3 محاور مترابطة:
الحروف: ابدؤوا بـ«صوت الحرف» ثم المحطات الأولى من «مسار الحروف»—خليوه يشوف الفرق بين أشكالها وأصواتها بلا ما تزيدوا حروفًا كثيرة في نفس اليوم.
السمع والكلام: ارجعوا لـ«مقاطع الكلمة» باش ينتبه لتقسيم الكلمات، واستعملوا «نادي الكلام» لكلمات قريبة من الدروس.
الحساب: ابدؤوا بالأعداد الأولى في «مسار الحساب»، ثم «عدّ النجوم» باش يربط العدد بالكمية.
الكراس الورقي: إذا تعلم حرف «ب» خليه يتبع شكله بالقلم القابل للمسح، وإذا عدّ 3 تفاحات في المنصة خليه يعدّ 3 لعب قدّامه.
ملاحظة للأولياء: نصيحة: مش لازم كل يوم حروف وحساب وكلام وقصة كاملة—يوم نركزوا على الحروف، ويوم على الأعداد، مع مراجعة قصيرة باش تبقى الجلسة خفيفة وممتعة.
المسار الثالث — من 5 سنوات ونصف إلى 6 سنوات ونصف: القراءة والكتابة والحساب المدرسي
إذا وليدك داخل للسنة الأولى، أو راهو يقرأ بصعوبة ويخلّط بين الحروف… ابدؤوا بالمهارة اللي مازال تحتاج مراجعة:
إذا يخلّط بين الأصوات والحركات: ارجعوا إلى «صوت الحرف» (الفتحة، الضمة، الكسرة).
إذا يعرف الحروف بصح يعجز يركّب كلمة: استعملوا «مقاطع الكلمة» و«بناء الكلمة».
التدرّج نحو القراءة المستقلة: تقدّموا معاه في «مسار الحروف» على قدر إتقانه حتى يوصل إلى المحطة 13 («اقرأ وحدك»).
في الحساب والكراس: جرّبوا المقارنة، مكونات العدد، والجمع والطرح البصري، ثم خصصوا 5 دقائق لكتابة كلمات وأعداد في الكراس المرفق.
ملاحظة للأولياء: كل طفل عنده وتيرته الخاصة—فرحوا بكل محطة يكملها وخلوه يلصّق نجمته بيدو على خريطة الحائط!
المسار الرابع — لكل الأعمار: 5 دقائق للتربية والمشاعر والقصص ونور القرآن
التأسيس ماشي غير الحروف والحساب! حتى الطفل اللي تعلّم يقرأ يحتاج يعبّر على شعوره ويتعلّم التعامل مع الناس:
يوم: موقف من «آدابي الجميلة» (من أصل 437 موقفًا)، ثم نحاولوا نطبّقوه في الدار وقت الغداء أو اللعب.
يوم آخر: صورة من «عالم المشاعر»، ونسقسيه على الإحساس اللي شافه وكيفاش يتصرف بهدوء.
يوم آخر: قصة من «حكايات الأصدقاء» (21 قصة)، ونحكيوا عليها بعد سؤال الفهم.
وفي كل يوم: آيات قصيرة من «نور القرآن» بصوت الشيخ الحصري مع تسجيل صوت الطفل، أو دعاء من «أدعيتي اليومية» الـ 20.
ملاحظة للأولياء: الهدف نبنيو علاقة جميلة بين التعلّم والحياة اليومية داخل العائلة، ماشي نزيدوا واجبات ثقيلة على الطفل.
المهارات الـ 8 (المتابعة في منطقة الأهل)
3 إلى 4.5 سنوات
4.5 إلى 5.5 سنوات (التحضيري)
5.5 إلى 6.5 سنوات (السنة الأولى)
الكلام، النطق وتوسيع المفردات
أساسي يوميًا (نادي الكلام + الميكروفون)
تثبيت المفردات وتكوين الجمل
إثراء لغوي وفهم المنطوق
الوعي الصوتي وتقطيع المقاطع
تمهيدي بالتصفيق والطبل
أساسي (مقاطع الكلمة + صوت الحرف)
مراجعة لدعم الإملاء والتركيب
الحروف، التركيب والقراءة المستقلة
التعرف السمعي والبصري الأولي
المحطات 1 إلى 8 من مسار الحروف
المحطات 9 إلى 13 («اقرأ وحدك» + بناء الكلمة)
الحساب البصري، الكمّية والجمع
العدّ الملموس 1–5 (عدّ النجوم)
المحطات 1 إلى 6 (الكمية، الصفر، المقارنة)
المحطات 7 إلى 10 (مكونات العدد، الجمع والطرح)
التركيز، الذاكرة والمنطق
طبل الألوان + صيد الفواكه البسيط
واحة التفكير (كبح التسرّع والأنماط)
تحديات الأنماط المتقدمة والترتيب
فهم المشاعر والآداب اليومية
تسمية المشاعر الـ 6 + آداب البيت
437 موقفًا في 12 بابًا سلوكيًا
تطبيق الآداب وحل المواقف الاجتماعية
القصص، القرآن الكريم والأدعية
قصص مصوّرة + قصار السور والأدعية
حكايات الأصدقاء + جزء عمّ بصوت الحصري
فهم القصص + تلاوة وتسجيل الآيات والمعنى المبسّط
مسك القلم، الكراس وخريطة النجوم
خطوط وأشكال وتلوين حر
تتبّع الحروف والأرقام في الكراس القابل للمسح
كتابة الكلمات والأعداد ولصق نجوم الإنجاز
طريقة الاستعمال اليومية + محتويات الطرد
15 دقيقة منظمة في اليوم… خير من ساعات طويلة قدام الشاشة بلا خطة!
طريقة عملية في 5 خطوات بسيطة تجمع بين الفلاشة التفاعلية والكراس الورقي وتنتهي بهدوء بلا بكاء:
1
دقيقة واحدة
حضّروا الجلسة بهدوء
شغّلوا المنصة من الفلاشة أو الجهاز (بدون إنترنت)، اختاروا ملف الطفل، واضبطوا مؤقّت الجلسة من «منطقة الأهل» على 15 دقيقة، وقولوا لوليدكم: «اليوم نتعلّموا شوية، ومن بعد نكتبوا في الكراس ونلصقوا النجمة».
2
دقيقتان
نشاط يسمع فيه ويشارك بصوتو
اختاروا كلمتين أو 3 من «نادي الكلام» ينطقها بالميكروفون، أو لعبة مقاطع مع الطبل، أو تمرينًا قصيرًا من «واحة التفكير».
3
خمس دقائق
مهارة واحدة نركزوا عليها
اليوم اختاروا محطة من «مسار الحروف»، وغدوة محطة من «مسار الحساب»—خليه يستعمل يده ويجاوب على قدر استطاعته بلا استعجال.
4
خمس دقائق
نخرجوا التعلّم من الشاشة إلى الكراس
افتحوا الكراس القابل للمسح: إذا شاف حرفًا يكتبه بالقلم، وإذا شاف عددًا يرسمه أو يعدّ أشياء حقيقية، ثم يلصّق نجمة على خريطة الحائط!
5
دقيقتان
نختموا بهدوء وبدون بكاء
نسمعوا آية بصوت الشيخ الحصري أو دعاءً يوميًا، وكي يخلص المؤقّت تظهر شاشة النوم الهادئة، فنقولوا لوليدنا: «يعطيك الصحة، غدوة نكملوا إن شاء الله».
🔌 كيفاش تخدم فلاشة منصة «أصدقاء التعلّم» غير توصلك للدار؟
في أقل من دقيقة على الجهاز اللي عندك في الدار — وبلا إنترنت:
1. في الحاسوب (Windows):ركّب الفلاشة في مدخل USB، وافتح المنصة وابدأ مباشرة — تخدم 100% بلا إنترنت وبلا تثبيت معقّد!
2. في الهاتف أو التابلت (Android) أو التلفاز (Android TV):الفلاشة ثنائية المنفذ (USB + Type-C) تركب مباشرة، وتثبّت المنصة بضغطة واحدة لتشتغل معك دائمًا بلا إنترنت.
3. لأربعة (4) إخوة في الدار:تقدر تفتح حتى 4 ملفات شخصية مستقلة داخل المنصة—كل طفل باسمه وعمره وتقدمه المحفوظ وحدو مدى الحياة!
📦 واش يوصلك بالضبط داخل طرد «حقيبة أصدقاء التعلّم»؟
ماشي مجرد رابط رقمي! توصلك حقيبة تعليمية كاملة تجمع المنصة الرقمية والتطبيق الورقي في طرد واحد:
1. فلاشة التثبيت والتشغيل الذكية (16GB USB + Type-C)تضم منصة «أصدقاء التعلّم» الشاملة بجميع أقسامها الـ 15 و5,875 مقطعًا صوتيًا، تشتغل بلا إنترنت ومدى الحياة بدون اشتراك شهري.
2. كراس التدريب القابل للمسح وإعادة الكتابةكراس ورقي مصقولة صفحاته يرافق التعلّم داخل المنصة باش الطفل يتدرّب على مسك القلم وكتابة الخطوط والحروف والأرقام.
3. القلم الخاص القابل للمسحقلم مرفق مع ممحاة يكتب به الطفل على الكراس، يمسح، ويعاود التمرين عشرات المرات بلا خوف من الغلط.
4. خريطة المحطات الحائطية الكبيرةخريطة متابعة تتعلّق في غرفته تشمل محطات الحروف الـ 13 ومحطات الحساب الـ 10 باش يشوف تقدّمه قدّام عينيه.
5. ملصقات النجوم التحفيزيةكلما يكمل الطفل محطة في المنصة والكراس، يلصّق نجمة ذهبية بيدو على الخريطة الحائطية.
6. دليل الأولياء العملي + منطقة المتابعة و4 ملفات للإخوةدليل خطوة بخطوة يشرح كيفاش تربطوا بين الأقسام حسب عمر الطفل، مع لوحة متابعة الـ 8 مهارات ومؤقّت النوم الهادئ.
❤️ رسالة من القلب لكل أم وأب
وليدك ما يحتاجش يسمع كل يوم «راك غالط»… يحتاج أداة تفهمو وتفرّحو بالمحاولة!
أمّي… بابا… الطفولة ما تتعاودش. الطفل ما يحتاجش كل يوم يسمع «راك غالط» و«راك نسيت» و«شوف خوك كيفاش يعرف».
يحتاج فرصة يتعلم على قدر استطاعته: يحتاج اللي يسمعله كي يحاول يهدر، واللي يصبر عليه كي يخلّط بين حرفين، واللي يفرح معاه كي يقدر يعدّ خمس حبات وحدو، واللي يحكيله قصة ويعلمه الأدب بالقدوة ماشي بالصراخ.
ما تحتاجوش تولّيو أساتذة في الدار! يكفي تقعدوا مع وليدكم 15 دقيقة، وخلي «أصدقاء التعلّم» يعاونكم بالأدوات، والمراحل، والأمثلة، والكراس والخريطة.
اطلب الحقيبة الشاملة لوليدك الآن — الدفع عند الاستلام
توصيل مجاني إلى 58 ولاية · فلاشة المنصة التفاعلية (16GB USB + Type-C) + الكراس القابل للمسح + القلم + خريطة النجوم + دليل الأولياء
3,900 دج (390 ألف سنتيم فقط)
شامل الفلاشة التفاعلية (16GB USB + Type-C) + الكراس القابل للمسح + القلم + خريطة النجوم + التوصيل المجاني!
كل ما يدور في بالك كوليّ أمر
الأسئلة الشائعة للأولياء حول فلاشة وحقيبة «أصدقاء التعلّم»
واش الفرق بين فلاشة «أصدقاء التعلّم» وفلاشات الأطفال الأخرى اللي تتباع في الفيسبوك؟
الفلاشات العادية اللي تتباع في السوق تلقى فيها غالبًا غير فيديوهات MP4 محمّلة من يوتيوب وملفات PDF جامدة لازم تروح تطبعها في السيبار! أما «أصدقاء التعلّم» فهي منصة تفاعلية حيّة كاملة + حقيبة ورقية مطبوعة جاهزة: الطفل ينطق بصوتو في الميكروفون، يقطّع الكلمات بالطبل، يتدرّج في 13 محطة قراءة و10 محطات حساب، يلعب ألعاب التركيز، يتعلّم الآداب والمشاعر والقرآن بصوت الحصري، ويكتب بيدو في الكراس القابل للمسح!
هل منصة وفلاشة أصدقاء التعلّم تخدم 100% بلا إنترنت؟
نعم! جميع الأقسام الـ 15، و5,875 مقطعًا صوتيًا، و689 مشهدًا تفاعليًا موجودة كاملة داخل الفلاشة وتشتغل 100% بدون إنترنت وبدون أي إعلانات مدى الحياة. تقدروا تفعّلوا وضع الطيران (Mode Avion) وتمدّوا الجهاز للطفل والبال مرتاح.
على واش من أجهزة تخدم الفلاشة؟ وكيفاش نركّبها في الهاتف أو التابلت؟
تشتغل على الحواسيب بنظام Windows مباشرة من الفلاشة، وعلى الهواتف واللوحات (Tablettes) بنظام Android، وكذلك على أجهزة التلفاز Android TV المتوافقة. الفلاشة تجي برأسين (USB عادي للحاسوب والتلفاز + Type-C للهواتف والتابلت الحديثة) باش تركب مباشرة وتثبّتوا منها المنصة بسهولة. (ملاحظة صادقة: لا تدعم أجهزة iPhone/iPad).
وليدي عمره 3 سنوات ونصف، هل تناسبه ولا مازال صغير؟
تناسبه جدًا إذا بدأتم بالمسار الأول! في عمر 3 إلى 4 سنوات ونصف نبدأ بـ«نادي الكلام» (الصور والكلمات المسموعة والميكروفون)، و«مقاطع الكلمة» بالتصفيق، والقصص المصوّرة، و«عالم المشاعر»، وتلوين الخطوط البسيطة—ومع الوقت يكبر معاه البرنامج للتحضيري والسنة الأولى.
وليدي داخل للتحضيري أو السنة الأولى ويخلّط في الحروف والحساب، هل تعاونوه؟
هذا هو القلب الأساسي للمنصة! في «مسار الحروف» 13 محطة تبدأ من الحروف السهلة وتفصل الحروف المتشابهة (ب/ت/ث، ج/ح/خ) مع الحركات الثلاث وتركيب الكلمات حتى محطة «اقرأ وحدك». وفي «مسار الحساب» 10 محطات تبدأ من الكمية الملموسة والصفر حتى الجمع والطرح إلى 20، مع الكراس القابل للمسح لتثبيت الكتابة باليد.
وليدي يفهم بصح ما يهدرش بزاف أو يحشم ينطق، هل نادي الكلام يعاونوه؟
«نادي الكلام» مصمّم خصيصًا باش يحوّل الطفل من مشاهد صامت إلى مشارك بصوتو: يشوف الصورة، يسمع النطق الفصيح، يضغط على الميكروفون، ينطق الكلمة ويشوف موجات صوتو تتحرك، ثم يسمع تسجيله! وهذا يشجّعه على المحاولة والحوار مع الأهل في 281 كلمة يومية. (مع التذكير أن الحالات التي تعاني من تأخر لغوي شديد تستفيد من استشارة أخصائي النطق بجانب الممارسة المنزلية).
عندي زوج ولا ثلاثة أولاد في الدار، هل يقدروا يستعملوها كامل؟
نعم! المنصة تسمح بإنشاء حتى 4 ملفات شخصية مستقلة للأطفال داخل الأسرة—كل طفل باسمه وعمره وتقدمه المحفوظ وحدو، فما يختلطش تقدم الصغير (3 سنوات) مع خوه اللي في التحضيري أو السنة الأولى.
كيفاش نوقف الشاشة بلا ما يدخل وليدي في نوبة بكاء وعناد؟
داخل «منطقة الأهل» المحمية كاين مؤقّت الجلسة الهادئ (10، 15، 20، أو 30 دقيقة). كي يخلص الوقت، ما تتقطعش اللعبة بعنف، بل تظهر شاشة لطيفة فيها شخصيات المنصة تتثاءب وتستعد للنوم وتودّع الطفل بهدوء، فينتقل معاكم للكراس ولصق النجمة بلا صراخ.
واش يوصلني بالضبط في الطرد؟ وهل الكراس والقلم والفلاشة داخل السعر؟
نعم، كل شيء داخل في سعر 3,900 دج! يوصلك طرد كامل فيه: (1) فلاشة المنصة التفاعلية الشاملة 16GB ثنائية المنفذ، (2) كراس التدريب القابل للمسح وإعادة الكتابة، (3) القلم الخاص القابل للمسح، (4) خريطة المحطات الحائطية، (5) ملصقات النجوم التحفيزية، و(6) دليل الأولياء العملي.
كيفاش نطلب؟ ووقتاش نخلّص؟
تعمّر اسمك، رقم هاتفك، والولاية في استمارة الطلب هنا في الصفحة. نعيطولك في الهاتف نأكدو معاك الطلب، ونبعثولك الحقيبة حتى لباب الدار أو مكتب التوصيل في ولايتك (التوصيل مجاني لـ 58 ولاية)، وما تخلّص حتى تشدّ الطرد بيدك (الدفع عند الاستلام 3,900 دج فقط).
